Робота з важкими підлітками

Для дітей старшого шкільного віку труднощі зазвичай є об`єктивними, і підліток дуже часто виявляється в рамках, породжених суб`єктивністю дорослих. Ці фактори викликають активну протидію, своєрідну реакцію протесту, яка виражається в різноманітних девиациях поведінки. Нерозуміння цього дорослими нерідко наштовхує їх на думку про злий намір чи свідомому непослуху підлітка.

Виховання старших школярів не повинно зловживати різноманітними заборонами, які будуть сковувати волю дитини. План роботи з важкими підлітками має на увазі використання декількох груп педагогічних прийомів, до яких відносяться прояв доброти і турботи, прохання і заохочення.

Робота школи з важкими підлітками не повинна обмежуватися викликом батьком або короткими лекціями, що волають до свідомості підлітків.

Робота педагога з важкими підлітками повинна будуватися на особистому прикладі і переконанні. Також педагог і психолог повинні захищати інтереси підлітка і надавати йому допомогу у вирішенні актуальних проблем. Педагог також повинен розуміти, що кожна дитина індивідуальна і спеціальні засоби педагогічного впливу повинні підбиратися індивідуально для кожної дитини.

Соціальна робота з важкими підлітками передбачає соціальне загартовування важковиховуваних учнів - включення дітей в такі ситуації, які вимагають від них вольового зусилля, спрямованого на благополучне вирішення даної ситуації, вироблення у підлітків рефлексивної позиції і соціального імунітету.