Розвиток мовлення дітей дошкільного віку

Ура! Нарешті Ваша дитина сказав перше слово! А ось і ще одне, і ще ... Він заговорив! Тепер повний порядок! Так думають багато батьків, почувши від малюка перші виразні слова. Але це лише початковий крок на шляху оволодіння дитиною рідного могутнього і великої мови. Попереду найскладніше - зміцнити мова малюка, зробити її правильною. І для цього не потрібно ходити до фахівців за порадами. Цілком достатньо буде виконувати основні правила для закріплення і засвоєння мови дошкільням.

Правило №1 - чи не вгадуйте думки дитини.

Відео: Розвиток мови для дошкільнят. презентація "діти тварин".

Часто можна спостерігати ситуацію, коли малюк показує пальчиків на кішку і каже «коська». Мама відразу підхоплює: «Так. Це красива кішечка. Ти молодець!". Все - дитина отримала що хотів: заохочення і похвалу. Навіщо йому намагатися, вимовляючи інші слова, якщо мама і так зрозуміла, що він намагався висловити одним словом ?! яке тут розвиток мовлення дітей дошкільного віку? Перше правило рекомендує не вгадувати за дитиною його думки. Краще задавайте йому навідні запитання і не поспішаючи чекайте відповіді. Нехай чудо саме відповість Вам, висловить словами свою думку.

Правило №2 - частіше розмовляйте зі своєю дитиною.

Методика раннього розвитку дітей включає в себе саме постійні розмови: під час прогулянок і купання, в період прийому їжі ... І саме потрібен діалог з дитиною, а не ведіть монологи біля нього. Читаючи казки, необхідно перериватися в цікавих місцях і задавати питання малюкові: що скаже герой, що трапитися далі і т.д. Підганяйте його до розмови, якщо він мовчить. «Підштовхніть» дитини самостійно відповісти на питання, а не відповідайте за нього. Але пам`ятайте, що чим молодші діти, тим більше часу у них піде на обдумування питання. Розвиток мовлення дітей дошкільного віку не терпить поспіху. У справі знадобляться тільки терпіння і здатність дорослих вислухати невмілий відповідь, акуратно підкоригувати його. Будьте терплячі. Уважно чекайте відповіді дитини. А коли він скаже необхідну, задайте ще питання. Нехай дитина вчиться розповідати і говорити, висловлювати думки вголос.

Правило №3 - дитину слід навчити говорити пропозиціями.

Звичайно, спочатку дитина освоює окремі слова, пов`язуючи їх з певними особами, предметами і діями. А тільки потім складає слова в пропозиції. Йому потрібно в цьому допомогти. Наприклад, запитуючи у нього і вказуючи на предмет «Що це таке?», Додатково запитаєте «Яке воно?» І «Навіщо воно потрібно?». Малюка слід попросити повторити відразу все, що він сказав, цільним пропозицією. Підтримайте його діалогом. Якщо Ви вказали на дерево, то у відповідь повинні почути: «Дерево, велике, зелене». На питання «Навіщо воно?» Дитина може не ответіть- тоді поясните йому, що дерево служить для краси і озеленення вулиць, щоб було де жити пташкам ...

Правило №4 - пережити день ще раз на словах.

Це одне з найбільш ефективних правил, яке сприяє розвитку мови дитини. Його суть полягає в тому, щоб перед сном, вже лежачи в ліжечка, згадати все, що сталося з дитиною за минулий день. Нехай малюк розповість, що він бачив, чув, спробував. Поговоріть і про те, що б він хотів побачити завтра. Можна вголос побудувати спільні плани на майбутнє. І якщо дитина протягом дня не був з Вами, то дізнайтеся, що цікавого він дізнався, чого навчився, чим займався днем.

Правило №5 - описування навколишніх предметів.

Батько, який в даний момент займається в дитиною, повинен описати обраний предмет сам, і після запропонувати зробити це малюкові. Кожен раз, побачивши щось яскраве або нове, необхідно звернути на нього дитячу увагу та розповісти про це. Наприклад, на небі часто можна побачити хмара незвичайної форми. Вкажіть дитині на нього, розкажіть, що біла хмара, пливе по небу, що підганяється вітром, має химерну форму. А наступного разу нехай дитина самостійно опише побачене хмара, підключивши свою уяву.

Правило №6 - при дитині завжди потрібно говорити правильно.

Хоч іноді і дуже хочеться, але «сюсюкати» з дитиною не можна. Говорити слід правильно, без скорочень і пестливо-зменшувальні форм. Дитина повинна чути слова так, як вони звучать насправді, і наслідувати промови дорослих. Пам`ятайте, що діти - це наше дзеркало. Все що вони почують або побачать, вони намагаються повторити з максимальною точністю. І, щоб дитина і Ви краще розуміли один одного, намагайтеся частіше спілкуватися правильно. Тоді не виникатиме питання: «Чому дитина погано розмовляє?» Або «Чому у нього порушено розвиток мови?».

Відео: Заняття на розвиток мови з використанням мнемотехніки

Розвиток мовлення дітей дошкільного віку, їх розумовий розвиток здійснюється завдяки спілкуванню в колі сім`ї, ігор з однолітками. Також цьому сприяє спільна праця в саду або по дому. У міру набуття дітьми «життєвого досвіду», у них з`являються власні спостереження, роздуми, якими вони хочуть поділитися з рідними. І одночасно з цим відбувається розвиток мови. Дитина вчиться знаходити подібності та відмінності між предметами, зіставляти їх і порівнювати, робити відповідні висновки.

Збагачується дитяча мова до 5 років. Дитина вже може будувати досить складні і довгі фрази, охоче і захоплююче розповідає про побачене або почуте. Він може узагальнювати і запам`ятовувати отриману інформацію. Мозок дітей має чудову здатність - він вбирає ззовні інформацію, як губка. Дитина запам`ятовує те, що його зацікавило. Наприклад, він обожнює слухати казки або вірші, розповіді про тварин і рослини, про дітей. Він готовий слухати їх багато раз і в результаті зможе повторити запомненное напам`ять. І, якщо Ви читаєте йому невиразно, квапливо, малюк може поправити Вас. Зіставляючи почуту історію, дитина із задоволенням намалює картинку по книжці або навіть складе комікс, супроводивши його цікавою розповіддю з власним, вигаданим сюжетом. тут вже розвиток мовлення дітей дошкільного віку супроводжується розвитком творчих здібностей, фантазії і мислення.

Коли дитина починає говорити? Відповісти складно. Одні бадьоро базікають і в рік, а інші мовчать до чотирьох років. Це залежить від фізіологічних особливостей дитини і від інших факторів. Розвиток мовлення дітей дошкільного віку процес дуже складний, і часом в ньому вимагає активну участь дорослих (батьків, вихователів, логопедів). Мова дітей іноді нагадує сумбур: вона квапливо, невиразна і невиразна. Щоб виправити це, з малюками необхідно розмовляти спокійним, рівним голосом, намагаючись «погасити» квапливість. Також для цього були придумані скоромовки (складна мова з перестановкою і повторенням одних і цих не складів або букв, важких у вимові). Заняття скоромовками відмінно "ставлять" мова дитини. І, до того ж, дітям шалено подобаються такі короткі і кумедні віршики.