Розвиток дітей молодшого дошкільного віку

Відео: Діагностика фізичного розвитку дітей раннього дошкільного віку

Діти розвиваються в процесі гри. Для зовсім маленьких це предметні ігри, при яких в ролі іграшки може виступати будь-який предмет. Досягаючи 4 років, діти молодшого дошкільного віку діти молодшого дошкільного віку воліють сенсорно-моторні заняття.

Відео: Перший крок (програма інтелектуального розвитку для дітей молодшого дошкільного віку)

Дитина починає вивчати властивості предметів шляхом тактильного контакту з ними. Чіпає, намагається проводити з іграшкою різні операції. Не менш улюблені і рухливі ігри, до цього віку догонялки і хованки вже освоєні, дитині подобається гойдатися на гойдалках і кататися на велосипеді.

У п`ять років у дітей з`являється творчий підхід до гри, вони планують свої дії і направляють їх на досягнення конкретних цілей. Фантазія дає можливість творчо підходить навіть до найпростішої грі. Саме в цьому віці дуже часто можна почути фразу «а давай грати так, як ніби ми ...», фінал якої залежить лише від уяви малюка.

Відео: Діяльність з ЕОР по формуванню сенсорних уявлень дітей молодшого дошкільного віку.

Тому розвиток дітей дошкільного віку неможливо без ігор. Будь-яка педагогічна методика повинна включати в себе елементи гри. Наприклад, методика Монтессорі, розвиваюча дрібну моторику і координацію рухів, дозволяє використовувати в якості іграшок будь-які предмети, знайдені будинку. Немає можливості малювати на піску? Значить, можна взяти піднос з манкою.

Відсутні розвиваючі іграшки, які можна вкладати в спеціальні отвори, розуміючи відмінності предметів за формою? Не біда, можна в звичайній коробці з-під взуття вирізати відповідні за розміром отвори і вкладати туди сірникові коробки і тенісні м`ячики. Методика гри залежить лише від фантазії мами.

Відео: заняття з дітьми молодшого дошкільного віку

інша методика Домана дозволяє навчити дитину читати і рахувати вже з 4 років. В основі також лежать заняття з картками з різними зображеннями, побудовані в ігровій формі. Дитині має бути цікаво, інакше вміння, отримані в ході занять, просто не будуть засвоюватися.

Якщо маленькі дітки поки лише активні дослідники, то діти старшого дошкільного віку вже самі конструктори і будівельники. Тут найпростіші іграшки замінюються на складні конструктори, але суть занять залишається тією ж: через гру дитина вчиться новому.