Моральне виховання школярів

У суспільстві здавна точаться суперечки про те, хто відповідає за правильне формування особистості дитини - тато з мамою або школа? На даний момент духовно-моральне виховання школярів набуло особливого значення у зв`язку з втратою сенсу власного життя багатьма людьми, через що у частини молоді зростає агресивність, інфантильність, бездуховність.

Нехтування нормами моралі і дефіцит моральності стають повсюдними явищами. Пізно говорити про ці високі матерії, коли людині виповнюється 16-18 років. Основи поведінки в цьому віці вже закладені і якщо піддаються коригуванню, то з великими труднощами. Суспільство повинно турбувати моральне виховання молодших школярів - починаючи з першого класу потрібно позначити еталоном такі якості як гуманізм, відповідальність, борг, совісність, почуття гідності, громадянськість.

Перекіс в оцінці життєвих цінностей можна бачити всюди. Ось приклад: сидить в автобусі на передньому сидінні підліток і насолоджується власним уявним перевагою лише тому, що на ньому надіта 686 одяг, а батько завтра, незважаючи на розпал навчального семестру, везе в швейцарський Церматт кататися на сноуборді. І яке йому діло до ледве-ледве стоїть поруч з ним старенької бабусі?

почуттю емпатії, тобто вмінню узгоджувати свої емоції, поведінку зі станом інших людей, треба вчити. Так само як потрібно не плекати в підростаюче покоління меркантилізм, прагматичність і інші подібні якості, які рано чи пізно переростуть в байдужість або, що ще гірше, в жорстокість і безсердечність. І вчителям, і батькам духовно-моральне виховання молодших школярів слід починати з навчання культурі почуттів. А найкращим прикладом для незрілої дитячої особистості будуть власні вчинки дорослих.