Дитина і фарби

Заняття малювання з Вашим малюком відкриють йому прекрасний світ, а так само допоможуть розвитку різних навичок.

З якого віку почати? Найкраще з того моменту, коли дитина навчиться сидіти - з 6-7 місяців. Іноді за показаннями (діти з порушеннями з боку нервової системи) ми пропонуємо почати займатися з трьох місяців, в положенні лежачи. Але такі заняття найкраще проводити під наглядом фахівця. 

Найголовніше: бажання мами і тата. Важливо, щоб ви були єдині. Якщо тато заперечує проти занять, не поспішайте, дайте йому подивитися малюнки дітей в Інтернеті, може бути, він сам захоче помалювати з малюком. 

Чи потрібно вміти малювати мамі чи татові? Вміти малювати самому зовсім не обов`язково, але змішувати кольору, наносити мазки вам має подобатися.

Це методика навчання малюванню? Ні, це не методика навчання малюванню, а спільна предметна діяльність, а в якості предмета використовується фарба. 

Навіщо все це треба? Доводити, що предметна діяльність впливає на розвиток дрібної моторики, немає необхідності. Фарба привертає увагу дитини, що доведено в роботах Т.Г. Казковий, якій я дуже вдячна за поради, дані на початковому етапі роботи над методикою, так і за підтримку в даний час. Дитина грає з фарбою. Це різновид сенсомоторної гри. Заняття з фарбою розвивають дрібну моторику, сприйняття кольорів, сприяють емоційному, мовному, сенсорному розвитку. Дуже важливо: в процесі роботи відбувається спілкування з дорослим. Все це впливає на психічний розвиток дитини.

Малюнками немовлят можна прикрасити дитячу, а можна і офіс. Як показали наші дослідження, проведені на одній з виставок, більшість людей малюнки немовлят заспокоюють, надають розслаблюючу дію. Так що в наш нелегкий час розглядання малюнків немовлят дозволить зняти стрес. Можна і дорослим малювати «під немовляти». Правда, результат буде набагато гірше, ніж у дитини до року, але задоволення отримаєте і стрес зніміть.

 З чого почати: з магазину канцелярського приладдя.

Вибір фарби: дитяча нетоксична гуаш (має значок «нетоксичне»), коробки оформлені персонажами з мультфільмів. Для самих маленьких досить 6 кольорів. Не можна використовувати художню або плакатну гуаш. Можна купити пальчиковую фарбу. Але її консистенція відрізняється від гуаші та сама картинка вийде інший.



папір: ватман (ріжемо на 8 частин) або акварельний папір (формат А3).

пензлика: для малюків до року не потрібні.



Вологі серветки - дуже потрібні.

Екіпірування мами: татова сорочка або футболка, штани (легко стираються).

Екіпірування малюка: кофточка, футболка, памперс, якщо прохолодно - надіньте повзунки. Для малюків старше року можна використовувати і спеціальні фартухи для юних художників, з нарукавниками. У такій екіпіровці ніщо не страшно! Спецодяг можна і не прати, тоді через кілька місяців вам на пам`ять залишиться не тільки стопка малюнків, а й неповторної краси кофточка 20-го розміру.

Робоче місце. Стільчик для годування краще використовувати за призначенням, для творчості не годиться - вже дуже знайома обстановка, так і не терпиться спробувати фарбу на смак. Письмовий стіл - найбільш зручний для старту творчості, його краще застелити однотонної (щоб яскравий малюнок не відволікав малюка) клейонкою.

Практика показує, що за письмовим столом малюк дуже швидко усвідомлює, що фарба - не їжа, її не беруть в рот. Інтонацію голосу малюк чудово розуміє, і якщо ви скажете: «Це не їдять» строгим тоном, то, як правило, цього буває достатньо. Але не перестарайтеся! Кричати не треба! А то злякає творця! Місяців з 10, коли малюк вже впевнено сидить за столом, можна організувати індивідуальне робоче місце: дитячий стіл і стільчик. Мама сідає поруч (або ззаду) малюка. До початку заняття все повинно бути готове. Папір розкладена на столі. Двох-трьох листів, як правило, досить для одного заняття. Баночки з фарбою відкриті. Для першого разу достатньо 2-3 фарб. Червона фарба може налякати малюка, тому даємо її через кілька занять. Водою не користуємося. Малюки її обов`язково розіллють, або, що набагато гірше, - вип`ють. Невелика кількість фарби поміщають на аркуш паперу.

Перше заняття краще провести з татом або іншим помічником. Мама садить малюка на коліна. Пропонує помацати фарбу: «Толя, дивись яка фарба красива». Як правило, малюки тягнуться до фарби, якщо цього не відбувається - (обережно!) Пальчик дитини самі занурює в фарбу. Якщо малюк активно чинить опір, не робіть більше спроб, нехай він просто спостерігатиме за вами (ви можете трохи помалювати на його аркуші) або за татом, який може проявити свої творчі здібності, розташувавшись навпроти малюка. Малюк може активно розмазувати фарбу, може плескати по ній. У цей момент ви усвідомите необхідність екіпіровки. Перше знайомство з фарбою триває не- довго - 5 хвилин, іноді, правда, і довше. Надалі заняття можуть подовжуватися. Важливо, щоб процес у вас самої викликав захват, інакше маляті буде нудно. Є серйозні малюки, яким потрібен час для того, щоб звикнути до нових умов. Але це, як правило, художники старше 10 місяців. Ті, хто молодший, значно швидше занурюються в фарбу в прямому і переносному сенсі. Таких активних після занять треба обполоснути під душем.

  

Якщо малюк вже активно малює, йому подобається цей процес, то можна надати можливість самостійно вибрати фарбу і дістати пальчиком з баночки. Надалі кількість використовуваних квітів фарби буде збільшуватися, та й самої фарби буде витікати досить багато. Одного набору з шести кольорів вистачає на 2-3 заняття з однією дитиною. Будьте уважні: якщо, на вашу думку, вийшов шедевр, запропонуйте художнику новий аркуш паперу. Папір не шкодуйте. Активні немовлята можуть створити 3-4 полотна, рекорд побила Неллі Кім у віці 9 міс. - вона творила на аркуші ватману і майже весь його заповнила. 

Як часто займатися: до року фарбами займатися досить 1 раз в тиждень. В інші дні малюкові 9-10 місяців можете запропонувати воскові крейди, масляну пастель, можна і полепіть з солоного тіста або маси для ліплення (1 +). Пластилін для таких карапузів не підходить. 

З назвою все дуже просто - так нашу діяльність жартома назвав хтось із присутніх пап малюків. Усім сподобалося, і ця назва міцно закріпилася за нами. Коли ми створювали свою організацію, то назву вирішили не міняти, по ньому батьки нас могли легко знайти. Минуло більше 10 років, останні 2 роки за своєю методикою ми готуємо педагогів, лікарів, медпрацівників, соціологів. Після закінчення 36-годинного семінару вони отримують сертифікати. Зараз ми підготували близько 100 осіб не тільки в Москві, але і інших містах. Тому якщо педагог дитячого садка або центру каже, що він працює за нашою методикою, він повинен надати сертифікат.

Поделись в соц. сетях: