Хочу все знати. Дитина 1,5 - 2 роки

Дитинство самоцінною. Воно - не тільки підготовчий етап до дорослого життя. І якщо розглядати його з цієї точки зору, виявиться, що в кожному малюку живе невтомний дослідник, талановитий філолог, що відбувся філософ, розум якого займають аж ніяк не пусті питання.

Чому в зоопарк не приймають сонечок? Чи є у сонця стільчик, на який воно сідає? Бог добрий чи злий? Звідки беруться сни? .. Питання, питання, питання ... З десяток-другий щодня, щогодини.

На деякі з них людство шукає відповіді протягом всієї історії свого існування, але що до цього вашому допитливому малюку? Його погляд свіжий, допитливість - властивість його натури, а інтерес до навколишнього світу - безмежний. Іноді його цікавість простягається за грань реальності. Звідси міркування про смерть, вірі, релігії. Всіх без винятку дітей хвилює, як вони з`явилися на світ. Малюки часто більш незалежні і вільні в своїх судженнях, ніж свого часу були їхні тата й мами. Тому
односкладові і невиразні пояснення навряд чи задовольнять вашого просунутого сина або дочку. Прекрасний привід для самовдосконалення! Запасіться енциклопедіями, словниками, мудрими книгами і, звичайно ж, терпінням. Згадайте себе, відродите тих маленьких довірливих геніїв, які знали, що кішки вміють посміхатися, сірий камінчик зроблений з зоряного пилу, що вони - хороші і красиві, а щастя - це коли тебе люблять. Адже ви тоді були не так вже й далекі від істини.

1,5-2 роки. Що? Хто?

Вашій дитині вже вдалося скласти окремі склади в ціле слово? Значить, дуже скоро він задасть перше питання. У півтора-два роки дитина активно пізнає видимий світ, знайомиться з навколишніми предметами і конкретними поняттями. Крихітку можна назвати «маленьким ученим». Кроха виявляє дивовижну допитливість: активно вивчає кожен предмет, який потрапляє в руки або на очі. Деякі діти з ранку до ночі (правда, з перервами на сон) запитують про те, що бачать або чують. «Хто це?» І «Що це?» - улюблені питання в такому віці.

Поки що не варто вдаватися в розлогі пояснення: дитині достатньо простих і ясних відповідей. Водячи по зоопарку крихітного Максима, мама називала всіх тварин, яких вони бачили. Замість того щоб обмежитися ємним визначенням «це мавпи», вона старанно пояснювала, що тут - горила, там - орангутанг, а ось це - макака. Здавалося, син дуже уважно слухав і запам`ятовував. Яке ж було здивування мами, коли він задумливо пробурмотів: «Напевно, такі собачки» ...

Звичайно, можна урізноманітнити свої відповіді коротким описом якостей предмета або живої істоти: «Це Місяць. Вона кругла і живе на небі »,« Це жираф. Дивись, яка у нього довга шия ». Ваші спроби розповісти про те, що Місяць - це природний супутник Землі, а жираф - ссавець і територія його проживання - Африка, поки не будуть оцінені. Дитина просто не зрозуміє і швидше за все знову запитає: «Що це?»